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第四章 唯女子与小人难养也

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    开始做题。

    “Generally-speaking,___good-education-is-regarded-as ____ticket-to-success. ”

    “A.……B.……”

    【《因果律》!】

    【答案: C。】

    “What-was-it-that-mad-Susan……”

    【因果律】!

    【答案:A。】

    赵奕以惊人的速度写着答案。

    沈妍站在旁边还没走开,她低头看了赵奕的试卷,惊讶地发现做完了五道题,马上第六题也写出答案。

    “瞎写?”

    沈妍顿时感到很气恼,还没有发作的时候,就注意到卷面上的答案……都是对的?

    赵奕快速做完十个题。

    沈妍跟着浏览到最后,发现答案全部正确,心里不由得一阵惊讶。

    她注意过班里学生的成绩,英语成绩排名前十的学生中,绝对不包含赵奕的名字,赵奕却能以惊人的速度把十个单选题都做对。

    速度,是一方面。

    另外,准确率百分百也相当了不起,有些英语单选题是很绕的,除了大量的基础知识积累外,语感显得更加重要,哪怕是她去做,都不一定保证全对。

    沈妍放下赵奕的试卷,思考着继续在教室里踱步,转回来还是忍不住停下,指着其中一题小声问道,“这个题,你是怎么选的?”

    这个题她选错了。

    赵奕低头扫了一眼题目,轻咳一声道,“随便写上的!我也不知道。”

    因为大学学了一阵子,再加上工作会用到,他的英文比高中时好一些,但只是能读懂意思,做语法选择就太难了。

    沈妍的理解不同,“靠语感?”她顿时对赵奕再高看一眼。

    谈起英语语法、单词运用,讲的高深一些都快成了逻辑思维题,实际上,英语是一门语言,习惯远比逻辑重要的多。

    有些单词填空的选择题,放在以英语为母语的国家里,根本不懂什么语法之类,也能直接选对,就是因为他们说话时,习惯那样去用,不需要什么逻辑、含义的理由支撑。

    能靠语感直接选对,才是语言学习的最高境界。

    当做题时间结束,沈妍重新回到讲台上,给学生讲解题目时,她讲了三个题,碰到出错率较高的第四题,马上把赵奕叫起来,让他帮忙做讲解。

    赵奕站起来说道,“沈老师,我觉得应该选择C,原因么……就是感觉啊……”

    沈妍不满意,“那你讲一下会的,第五题吧!”

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    “这个题……Take是离开、取走的意思?洗澡也能用到……”

    赵奕试着解释。

    沈妍用力蹙眉,打断道,“你讲最后一题!”

    “这个、那个……”

    赵奕张张嘴没说话。

    最后一题有两个单词不认识,他根本就读不太懂。

    沈妍等了一会儿,有点生气了,“你一个个题全都不会,都解释不了?你是故意不想说吧?”

    “真不是啊……”

    赵奕都有点委屈了。

    “那你是怎么都做对了?全靠感觉?你的母语是英语吗?”沈妍语气严厉的质问。

    其他人不由得惊讶地看了过去。

    林晓晴扭过头,低声说了一句,“你英语有这么好?上次考试,你好像就五十分吧?”

    “咳咳……运气!运气!”

    赵奕说的很大声,一边是回答沈老师,一边也是回答林晓晴。

    林晓晴疑惑地瞪着眼,她想起之前的数学卷子,赵奕把选择题都‘蒙对’了,现在英语单选还是蒙?

    怎么蒙的?

    她根本没想过赵奕是凭实力。

    英语的单选不同于数学,不是学习好就能全做对的,她的英语成绩全校数一数二,单选偶尔也会错上两道。

    赵奕?

    考试全靠蒙的学渣!

    沈研的心思和林晓晴不同,她觉得赵奕肯定是都会,就是故意什么也不说,看她刚来学校好欺负?

    沈研有些气恼的走下讲台,以质问的严厉语气说道,“你全是蒙的?还都蒙对了?”

    “是……是啊!不行吗?”赵奕稍微有那么点心虚。

    沈妍气笑出来,“你很擅长蒙答案,对吧?”

    赵奕疑惑。

    “这样,好、好!”

    沈妍用力把粉笔掰开,放在右手手心里,“那你猜猜,我右手里有几块粉笔?”

    赵奕愣了。

    他呆呆的说出‘不确定’的答案,“两块?”

    孙亮朝赵奕竖起大拇指。

    林晓晴觉得笑话老师不太好,赶紧捂住了嘴还是没憋住。

    “噗嗤!”

    她笑的比其他人都大声。

    沈妍顿时脸色通红,也不知道是气的,还是意识到做了件蠢事,她更没有想到的是,明知道老师要为难,这个男生竟然真的敢猜?

    “好、好、好!你会猜!”

    沈妍气的粗气直喘,转身从林晓晴的笔袋里,拿出几支笔放在手里,随后把手背了过去,“现在,你猜,我左手里有几支笔?如果猜的不对,我就告诉你们班主任,你故意在上课捣乱!”

    最后一句说的很大声。

    “哈哈哈……”

    明显难为人的提问,让教室里的学生都笑了。

    赵奕倒是很冷静地建立起提问--【沈妍老师的左手里有几支笔?】

    【A.1支;B.2支;C.3支;D.4支。】

    【因果律!】

    【答案:2支。】

    赵奕很肯定的说道,“如果我没猜错的话,应该是两支!”

    “错了!是一支!”沈妍马上伸出手,手心里是一支笔。

    赵奕用力捂着额头,提醒说道,“沈老师,这是右手!”

    “哈哈哈……”

    一片哄笑。

    这次被嘲笑的对象变成了沈妍。

    沈妍的脸颊浮起明显的红晕,她颇有些张牙舞爪的怒道,“那你再说,我现在心里想的是什么字母?ABCD……选吧!”

    “老师,你确定想了?”赵奕不太想浪费精力,确定般的问了一句。

    “想了!”

    沈妍气恼的用力点头,话音仿佛从牙根里挤出来。

    赵奕沉默了几秒钟,认真的盯着沈妍的脸,旋即说出了答案,“是B。”

    “错了,我想的是D!”

    沈妍说完扭头就走,“你选错了。我会把通知你们班主任。”

    “哈哈哈……”

    一片哄笑。

    这次被笑的对象变成了赵奕,同时也证明学生和老师的对抗,天然就处在弱势地位。

    “唯女子与小人难养也!”

    赵奕感叹。

    沈妍离开了教室。

    刚才上课的后半段,她完全被气恼和震惊占据,根本没怎么用心的讲题。

    她气恼的是自己的蠢……

    上学的时候,就笨手笨脚干一些蠢事,但在同学和老师面前,女生笨一点也没什么,还会显得有些可爱。

    面对比自己小五、六岁的学生们,说话做事连续出现失误,就显得非常尴尬了。

    “大概过不了多久,事情就会传遍整个学校吧……”

    沈妍想到了赵奕。

    这个男同学究竟是怎么猜到,她心里想的字母是B?

    怪了!

    难道是一种心理学的运用,通过观察表情来判断答案?

    还是说,有什么统计说法,比如说:A、B、C、D四个字母中,段时间做选择想B的概率大?

    沈妍神情恍惚的走回办公室。

    三楼有两个教室办公室,她所在的是个大办公室,十几个老师桌子对桌子,里面的气氛很热闹。

    沈妍停住门口犹豫了,“我该不该告诉孙老师?”

    薛老师抱着卷子的走过来,想接过沈妍手里的书本,还一边问道,“沈老师,怎么不进去?”

    “不用了。”

    沈妍礼貌的躲开拒绝,露出个尴尬的微笑,迈步走了进去。

    办公室里也正在讨论赵奕。

    牛老师斜侧跨坐在凳子上,摆出一副盛气凌人的架势,“今天我上三班的课,赵奕一直迷糊睡觉,让他去罚站,竟然溜厕所了!”

    薛老师恍然大悟,“我就说怎么上课时间,再走廊里见到赵奕,这小子还骂我……”

    “什么?”

    孙老师看过去。

    “没什么。”薛老师摸了摸脸,没好意思说出来。

    孙老师问向沈妍,“沈老师,赵奕的英语课表现怎么样?”

    其他老师都看过来。

    沈妍才刚来十三中,挺文静的女老师,平时里话不多,教学上没什么拿得出手的,大家感兴趣的是,她对赵奕这种学生会怎么评价。

    沈妍犹豫的说了句,“还好吧。我上课的测验题,他做的很不错,他的英语大概是强项吧。”

    “噗嗤!”

    几个老师忍不住笑了。

    赵奕的成绩不能说差,其他科目都在及格线徘徊,但英语绝对是弱项,就是那种考试基本靠蒙的学生。

    孙老师提醒道,“沈老师,你才刚来,大概不太了解吧。高二的期末考试,赵奕的英语成绩是所有科目中最差的。”

    薛老师跟着点头道,“三班的英语,我正好监考,他很早就交卷了。选择题全是蒙的,作文倒是写的满满当当!”

    沈妍脸颊稍稍一红。

    办公室里当众被取笑,感觉可不怎么好,但她心里更多的是疑惑。

    赵奕的英语全靠蒙?

    真是蒙的?

    薛老师赶紧帮忙打圆场,“沈老师不知道也正常。这种成绩垫底的学生,谁刚来也不会注意。”

    他话音一转,继续道,“沈老师的教学水平肯定没问题,在沈老师的帮助下,我相信,赵奕乃至三班、四班的英语成绩,应该会有很大提高!”

    他说完摆出自认为帅气的笑容。

    沈妍回以尴尬的笑。

    一群老师都笑着转过头,身二十八年的薛老师,总是给刚来的沈妍献殷勤,但多数老师都觉得,是完全没有自知之明。

    两人差距实在有点大。

    沈妍长的文静、可爱,个子高高的身材也不错,大学里肯定是校花级别。

    马脸薛?

    单身二十八年的经历,心里就没点数吗?

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