第六百零二章 课堂
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杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲：“……时间有限，曲子时长就一刻钟左右，首先我们要思考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”
面面相觑，没人建议。
齐清诺给面子：“浦音精神。”
杨景行点头：“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”
一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。
杨景行在黑板上写下精神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”
许学思够义气：“感恩……”
杨景行支持：“必不可少……”又写下。
有人偷懒：“和毅庄诚。”
杨景行把校训的四个字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”
龚晓玲很给面子，于是四个字变成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚信。
杨景行说：“差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”
杨景行坐到钢琴前，什么都指望别人：“给我一个感恩的动机，谢谢。”
互相等了一会，彭一伟也哗众取宠：“感恩的心。”
杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经典的歌曲旋律，然后说：“变化一下，当我们要致敬一条旋律的时候，有很多种方法，简单的比如移调、倒影、逆行……”
可是同学们却开始议论起来，然后好多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。
贺宏垂站了起来，回头一望，立刻都安静了。
杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都不是很好，所以我们可以更进一步……”
交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互动的人不是很多，齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。
动机确认后就开始发展进化，也有许多种手段，又是能够交流的点。
作曲系的本科生当然不能拿“灵感”这东西当借口，决定要写就一定要写得出来，不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方，杨景行就会请求支援，但是为了节约时间，他也经常自作主张，不过会把原理或者想法阐述一下。
杨景行也装高端：“……这样是不是太简单了，像流行歌曲伴奏，为了对得起龚教授的和声课程和教材，我们要专业一点，有哪些方法？”
理论嘛，大家都懂，纷纷献计……
杨景行不光拍老师们的马屁，也拍古往今来的作曲家们，他没用一种什么技术手段，总是能找到例子，几乎没有自己的原创，这也有西方音乐是课程的大功劳。
做笔记的人越来越多，愿意交流互动的人也越来越多，杨景行也讲得越来越快。
一刻钟左右，就把感恩弄得差不多了，杨景行在电脑上飞快把谱子打完后再弹上一遍，一分钟多一点，同学们给掌声，杨景行感叹人多力量大，继续和毅庄诚。
贺宏垂的复调课上得好呀，同学们都熟练掌握灵活运用，大教室里越来越热闹。
杨景行又求助了：“这里……”
问题还没出来呢，下面就一堆建议和提醒了，杨景行都难以抉择了。
十一点下课休息，钢琴谱子已经写了毅的部分，同学们很喜欢这一段，要求杨景行弹一遍先，害得一些人等听完了再去解决内急。
同学们还围着讨论一下，龚晓玲也参与，帮杨景行回答一些同学上课时没太理解透彻的问题，还借机教育大家，说杨景行刚刚其实没变现出什么天才灵性，更多的是对知识的全面掌握，尤其是充分学习理解了各个时期各个作家各种风格的作品。
休息了不到十分钟，绝大部分人都回座位了，继续。
十二点过，群策群力之下，钢琴谱子终于完成了，杨景行弹上一遍，获得了音乐厅一般的掌声。
杨景行挺满足：“谢谢，下午见，配器要师兄师姐多帮忙了。”
龚晓玲站来起来：“我有个提议，现在十二点半不到，大家去食堂快一点吃完午饭。我们一点钟继续，趁热打铁好不好？”
大家看起来很支持。
齐清诺虽然课堂上表现不积极，但现在还是等一下杨景行，眼神交流一下。柴丽甜则等团长，嘻嘻笑：“……她们肯定要后悔。”其实三零六还有想来捧场得，可齐清诺和杨景行都觉得不合适。
齐清诺扯嘴角：“我才后悔，真不该来。”
柴丽甜更灿烂地哈哈，言不由衷：“好幸福的……”
百来号人从电教楼涌出来朝食堂赶去，浩浩荡荡让人不得不侧目，似乎作曲系在提前搞校庆了。
作曲系霸占了食堂后还高声喧哗，生怕别人不知道系里的学习氛围有多么浓烈厚重。
龚晓玲和柴丽甜坐齐清诺和杨景行对面，龚晓玲建议买两瓶水带着，等会杨景行讲得口渴了有得喝。配器编曲要讲起来，估计计划的两个小时是不够的，还只能是讲个大致结构。
被龚晓玲表扬爱学习后，柴丽甜坦白自己其实跟不上：“……好多东西都不太懂。”
龚晓玲相信：“齐清诺肯定没问题。”
杨景行说：“她就是来给我捧场的。”
齐清诺笑笑：“教授捧场，我学习。”
龚晓玲谦虚：“我们只是一方面专精……”
吃完饭回去的时候，作曲系变成了长蛇阵。老师们走在一起密谋了一阵，到教室后贺宏垂宣布课程延长，从现在到五点半，每一个小时休息十分钟。
系主任还是有威力，没出现怨声载道的情况。可是还有老师来拍照准备上新闻，杨景行就不太适应了，还要摆拍，齐清诺带头嘲笑，幸好很快就结束。
又把上午的成果弹了一遍后，杨景行又开始表现自己的博学多才了：“如果梳理一下我们熟悉的钢琴协奏曲，类似色彩开始的乐章有很多……”
编曲配器就是耐力加体力的双重锻炼，每个人都有不同思路方法，为了保证课堂效率，杨景行得在上午的基础之上更加独断一些。
就算有四个小时时间，也只能主要讲一下大声部，主要是管弦，打击乐什么的只能一带而过。
因为同学们都积极，杨景行就开始邀请了，而且一视同仁，甚至邀请了旁听的柴丽甜。幸好柴丽甜对编曲有一定理解，说出了一些头绪：“……所以我觉得加厚一点可能比较好。”
杨景行点头：“谢谢，很好……作曲系的同仁们，我们应该有点压力了。”
柴丽甜笑得挺不好意思。
又遇到一个点，杨景行视线落在女朋友身上：“齐清诺师姐？”
齐清诺放松的坐姿不变，在周围的讪笑声中严肃：“长笛和单簧管同度重复吧，两组小提琴八度重复，然后交接转换……”
齐清诺侃侃而谈，思路清晰完整，让人笑不出来了。
杨景行边听边点头，然后说：“系里的男同胞们，我们要有压力了。”
可贺宏垂脸色不好，于是杨景行不敢再调皮，抓紧先分析同学们的提议，再实际操作，边操作边讲解……
时间一分一分过去，电脑的总谱一页一页往后翻，虽然完成度比较低，但是思路都是清晰的，知识点也涉及得比较全面。
两点钟休息的时候，有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来，肯定也很不错，那怕没什么耀眼新鲜亮点，但至少各方面都是优秀的。
王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室，和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。
编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……
投机取巧一阵后，杨景行还得意：“看吧，所谓的创新并不是那么难……”
大家不笑，都很认真地听着。
四点半，在祝愿母校明天会更好的基调下，乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的，杨景行边敲谱边说：“好像变成低音提琴协奏曲了……好了，就是这样。”
龚晓玲带领掌声，可惜没听弹琴来得热烈。
杨景行总结一下：“很不好意思，这么一天下来，也没讲一点什么新鲜的东西，各种方法和技术，都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法，这个世界上的一切都可以用排列组合来解释，我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候，顺序并不是今天这样死板，今天我们一起做的，只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识，绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩，谢谢他们。”
听着热烈的掌声，贺宏垂脸上有了点笑容。
杨景行又说：“这件没完成的作品，有兴趣的可以拷贝回去，毕竟是我们作曲系所有人的劳动成果，而且可以当成一份作业去继续完成，如果能有所收获，也算今天没浪费时间……这不是老师安排的陷阱，真的。”
大家笑笑，好像都疲劳了。
杨景行想了想，似乎没啥好说的：“就到这里吧，谢谢大家给面子，辛苦了。”
同学们继续给面子，七七八八鼓一下掌。
龚晓玲跳上前来：“再耽误大家几分钟……我想说，今天不仅仅是同学们的交流课，作为作曲系的副教授，作为大家的和声课程老师，我个人也有不小收获。大家看杨景行好像轻松幽默，其实他准备了很久，而且他是毫无保留地在分享他的经验和技术，我刚刚还和主任说，很可惜今天没有录像，不然绝对能作为……有些同学有录音笔，我看见了，非常好……杨景行讲得很全面很具体，当然，我的意思绝不是让大家以后就照这个模板写协奏曲……”
杨景行别老师夸得很不好意思，就只敢看看齐清诺，齐清诺微笑。
龚晓玲啰嗦感慨了好一阵后露出真面目：“……我们再次感谢杨景行，希望他以后能更多地和我们分享交流！”
大家又鼓掌，杨景行呵呵。
龚晓玲又说：“我更衷心祝愿每个同学都学有所成，希望以后不光有杨景行的交流课，最好是每个人都能有自己独到的见解能和我们大家分享，好不好？”
杨景行和大家一起鼓掌。
贺宏垂又站了起来，在一众惊恐的眼神中宣布：“三四五年级的，都把总谱拿回去，做完。系里一个个批改，当小课！”
好明显地一阵嗡嗡，肯定是抗议。
下课吧，可杨景行等人拷贝完成度还不到三分之一的总谱就等了好一会，虽然老师们安排每个年级拷一份再去复制就行了，但是同学们似乎都想在教授们面前表现积极好学。
王蕊可不怕作曲系的老师，抱怨：“早知道，几个小时坐死我了！怎么补偿？”
彭一伟也怪杨景行：“比打个全场还累……四哥，下次温柔点吧。”
入校不到两个月的师弟师妹还是单纯，好多来感谢杨景行的辛苦，可能是因为他们没受作业之苦，也不了解杨景行其人。
五点过，杨景行终于和三零六几人走出电教楼，王蕊还在声讨，说自己这几个小时屁股都坐瘪了，杨景行必须请客赔罪：“三零六的四枝花啊，给你撑场面……”
刘思蔓揭穿：“别听她的，谁刚刚说要是他当老师，女生学全部晕倒！？”
齐清诺惊喜：“真的？”
王蕊点头：“坐晕啊，供血不足啊！”
柴丽甜附和：“肯定好累了……我笔记记了二十几页，有时间慢慢学习。”
王蕊妥协：“好吧，我请行吧，阔一次，祝我周末考试顺利……要不要叫安馨她们？”
杨景行求王蕊：“下次吧，我真要去公司……”
在去宏星的路上，杨景行接到郑金余的电话，说学校官网放上了《作曲系学生交流课盛况》的报道，时间是下午四点，而那篇挂了好久的“编钟奖作曲大赛圆满结束”的报道消失了。
杨景行的想法是大家一起为校庆写一首钢琴协奏曲：“……时间有限，曲子时长就一刻钟左右，首先我们要思考的当然是要达到的效果，或者是要表达的东西，大家有什么建议？”
面面相觑，没人建议。
齐清诺给面子：“浦音精神。”
杨景行点头：“谢谢……说好一分钟没人理你再说的。”
一阵哄笑，齐清诺却有些无语无奈。
杨景行在黑板上写下精神，然后再请求：“还有呢……给个面子。”
许学思够义气：“感恩……”
杨景行支持：“必不可少……”又写下。
有人偷懒：“和毅庄诚。”
杨景行把校训的四个字分开写下：“麻烦龚教授给我们讲一下四个字的意思吧。”
龚晓玲很给面子，于是四个字变成了四个词：和谐、坚毅、庄重、诚信。
杨景行说：“差不多了，我很肤浅，就总结成我们浦音人怀着一颗感恩的心，不忘学校教育我们和毅庄诚的精神面貌，热烈庆祝母校八十周年校庆，曲子的走向就这样吧……字太丑，别介意。”
杨景行坐到钢琴前，什么都指望别人：“给我一个感恩的动机，谢谢。”
互相等了一会，彭一伟也哗众取宠：“感恩的心。”
杨景行笑：“行，大家内部学习……”弹起经典的歌曲旋律，然后说：“变化一下，当我们要致敬一条旋律的时候，有很多种方法，简单的比如移调、倒影、逆行……”
可是同学们却开始议论起来，然后好多人开始笑，可能杨景行把抄袭说成致敬实在是太无耻了。
贺宏垂站了起来，回头一望，立刻都安静了。
杨景行严肃地继续讲方法并且弹奏演示：“……很多种，但是效果好像都不是很好，所以我们可以更进一步……”
交流课这就开始了，遇到问题后要怎么思考怎么解决，杨景行边解说边演示，也欢迎同学们补充或者提意见，虽然能够互动的人不是很多，齐清诺被笑话一次后也不主动配合男朋友了。
动机确认后就开始发展进化，也有许多种手段，又是能够交流的点。
作曲系的本科生当然不能拿“灵感”这东西当借口，决定要写就一定要写得出来，不然学那么多技术方法干什么用的。能让同学发挥的地方，杨景行就会请求支援，但是为了节约时间，他也经常自作主张，不过会把原理或者想法阐述一下。
杨景行也装高端：“……这样是不是太简单了，像流行歌曲伴奏，为了对得起龚教授的和声课程和教材，我们要专业一点，有哪些方法？”
理论嘛，大家都懂，纷纷献计……
杨景行不光拍老师们的马屁，也拍古往今来的作曲家们，他没用一种什么技术手段，总是能找到例子，几乎没有自己的原创，这也有西方音乐是课程的大功劳。
做笔记的人越来越多，愿意交流互动的人也越来越多，杨景行也讲得越来越快。
一刻钟左右，就把感恩弄得差不多了，杨景行在电脑上飞快把谱子打完后再弹上一遍，一分钟多一点，同学们给掌声，杨景行感叹人多力量大，继续和毅庄诚。
贺宏垂的复调课上得好呀，同学们都熟练掌握灵活运用，大教室里越来越热闹。
杨景行又求助了：“这里……”
问题还没出来呢，下面就一堆建议和提醒了，杨景行都难以抉择了。
十一点下课休息，钢琴谱子已经写了毅的部分，同学们很喜欢这一段，要求杨景行弹一遍先，害得一些人等听完了再去解决内急。
同学们还围着讨论一下，龚晓玲也参与，帮杨景行回答一些同学上课时没太理解透彻的问题，还借机教育大家，说杨景行刚刚其实没变现出什么天才灵性，更多的是对知识的全面掌握，尤其是充分学习理解了各个时期各个作家各种风格的作品。
休息了不到十分钟，绝大部分人都回座位了，继续。
十二点过，群策群力之下，钢琴谱子终于完成了，杨景行弹上一遍，获得了音乐厅一般的掌声。
杨景行挺满足：“谢谢，下午见，配器要师兄师姐多帮忙了。”
龚晓玲站来起来：“我有个提议，现在十二点半不到，大家去食堂快一点吃完午饭。我们一点钟继续，趁热打铁好不好？”
大家看起来很支持。
齐清诺虽然课堂上表现不积极，但现在还是等一下杨景行，眼神交流一下。柴丽甜则等团长，嘻嘻笑：“……她们肯定要后悔。”其实三零六还有想来捧场得，可齐清诺和杨景行都觉得不合适。
齐清诺扯嘴角：“我才后悔，真不该来。”
柴丽甜更灿烂地哈哈，言不由衷：“好幸福的……”
百来号人从电教楼涌出来朝食堂赶去，浩浩荡荡让人不得不侧目，似乎作曲系在提前搞校庆了。
作曲系霸占了食堂后还高声喧哗，生怕别人不知道系里的学习氛围有多么浓烈厚重。
龚晓玲和柴丽甜坐齐清诺和杨景行对面，龚晓玲建议买两瓶水带着，等会杨景行讲得口渴了有得喝。配器编曲要讲起来，估计计划的两个小时是不够的，还只能是讲个大致结构。
被龚晓玲表扬爱学习后，柴丽甜坦白自己其实跟不上：“……好多东西都不太懂。”
龚晓玲相信：“齐清诺肯定没问题。”
杨景行说：“她就是来给我捧场的。”
齐清诺笑笑：“教授捧场，我学习。”
龚晓玲谦虚：“我们只是一方面专精……”
吃完饭回去的时候，作曲系变成了长蛇阵。老师们走在一起密谋了一阵，到教室后贺宏垂宣布课程延长，从现在到五点半，每一个小时休息十分钟。
系主任还是有威力，没出现怨声载道的情况。可是还有老师来拍照准备上新闻，杨景行就不太适应了，还要摆拍，齐清诺带头嘲笑，幸好很快就结束。
又把上午的成果弹了一遍后，杨景行又开始表现自己的博学多才了：“如果梳理一下我们熟悉的钢琴协奏曲，类似色彩开始的乐章有很多……”
编曲配器就是耐力加体力的双重锻炼，每个人都有不同思路方法，为了保证课堂效率，杨景行得在上午的基础之上更加独断一些。
就算有四个小时时间，也只能主要讲一下大声部，主要是管弦，打击乐什么的只能一带而过。
因为同学们都积极，杨景行就开始邀请了，而且一视同仁，甚至邀请了旁听的柴丽甜。幸好柴丽甜对编曲有一定理解，说出了一些头绪：“……所以我觉得加厚一点可能比较好。”
杨景行点头：“谢谢，很好……作曲系的同仁们，我们应该有点压力了。”
柴丽甜笑得挺不好意思。
又遇到一个点，杨景行视线落在女朋友身上：“齐清诺师姐？”
齐清诺放松的坐姿不变，在周围的讪笑声中严肃：“长笛和单簧管同度重复吧，两组小提琴八度重复，然后交接转换……”
齐清诺侃侃而谈，思路清晰完整，让人笑不出来了。
杨景行边听边点头，然后说：“系里的男同胞们，我们要有压力了。”
可贺宏垂脸色不好，于是杨景行不敢再调皮，抓紧先分析同学们的提议，再实际操作，边操作边讲解……
时间一分一分过去，电脑的总谱一页一页往后翻，虽然完成度比较低，但是思路都是清晰的，知识点也涉及得比较全面。
两点钟休息的时候，有同学来建议杨景行把这件作品真正做出来，肯定也很不错，那怕没什么耀眼新鲜亮点，但至少各方面都是优秀的。
王蕊和刘思蔓趁课间溜进教室，和柴丽甜会师，躲避齐清诺，靠近杨景行，听他和同学探讨，看样子似乎也听出了些门道。
编曲部分最复杂的“热烈祝贺”部分，杨景行在这两百多个小节上花了差不多两个小时，而且基本上不求助了，几乎是边打谱边自言自语，泰勒曼会怎么干、莫扎特会如何处理、贝多芬是什么调调……
投机取巧一阵后，杨景行还得意：“看吧，所谓的创新并不是那么难……”
大家不笑，都很认真地听着。
四点半，在祝愿母校明天会更好的基调下，乐曲是以乐团的宏伟到深远结束的，杨景行边敲谱边说：“好像变成低音提琴协奏曲了……好了，就是这样。”
龚晓玲带领掌声，可惜没听弹琴来得热烈。
杨景行总结一下：“很不好意思，这么一天下来，也没讲一点什么新鲜的东西，各种方法和技术，都是课堂上能够学到或者大家都知道。不过有一种说法，这个世界上的一切都可以用排列组合来解释，我觉得音乐尤其明显。比如我自己在写协奏曲的时候，顺序并不是今天这样死板，今天我们一起做的，只不过是梳理了一下老师传授给我们的一部分知识，绝不是什么作曲教学……让我们一起为作曲系的所有老师鼓掌喝彩，谢谢他们。”
听着热烈的掌声，贺宏垂脸上有了点笑容。
杨景行又说：“这件没完成的作品，有兴趣的可以拷贝回去，毕竟是我们作曲系所有人的劳动成果，而且可以当成一份作业去继续完成，如果能有所收获，也算今天没浪费时间……这不是老师安排的陷阱，真的。”
大家笑笑，好像都疲劳了。
杨景行想了想，似乎没啥好说的：“就到这里吧，谢谢大家给面子，辛苦了。”
同学们继续给面子，七七八八鼓一下掌。
龚晓玲跳上前来：“再耽误大家几分钟……我想说，今天不仅仅是同学们的交流课，作为作曲系的副教授，作为大家的和声课程老师，我个人也有不小收获。大家看杨景行好像轻松幽默，其实他准备了很久，而且他是毫无保留地在分享他的经验和技术，我刚刚还和主任说，很可惜今天没有录像，不然绝对能作为……有些同学有录音笔，我看见了，非常好……杨景行讲得很全面很具体，当然，我的意思绝不是让大家以后就照这个模板写协奏曲……”
杨景行别老师夸得很不好意思，就只敢看看齐清诺，齐清诺微笑。
龚晓玲啰嗦感慨了好一阵后露出真面目：“……我们再次感谢杨景行，希望他以后能更多地和我们分享交流！”
大家又鼓掌，杨景行呵呵。
龚晓玲又说：“我更衷心祝愿每个同学都学有所成，希望以后不光有杨景行的交流课，最好是每个人都能有自己独到的见解能和我们大家分享，好不好？”
杨景行和大家一起鼓掌。
贺宏垂又站了起来，在一众惊恐的眼神中宣布：“三四五年级的，都把总谱拿回去，做完。系里一个个批改，当小课！”
好明显地一阵嗡嗡，肯定是抗议。
下课吧，可杨景行等人拷贝完成度还不到三分之一的总谱就等了好一会，虽然老师们安排每个年级拷一份再去复制就行了，但是同学们似乎都想在教授们面前表现积极好学。
王蕊可不怕作曲系的老师，抱怨：“早知道，几个小时坐死我了！怎么补偿？”
彭一伟也怪杨景行：“比打个全场还累……四哥，下次温柔点吧。”
入校不到两个月的师弟师妹还是单纯，好多来感谢杨景行的辛苦，可能是因为他们没受作业之苦，也不了解杨景行其人。
五点过，杨景行终于和三零六几人走出电教楼，王蕊还在声讨，说自己这几个小时屁股都坐瘪了，杨景行必须请客赔罪：“三零六的四枝花啊，给你撑场面……”
刘思蔓揭穿：“别听她的，谁刚刚说要是他当老师，女生学全部晕倒！？”
齐清诺惊喜：“真的？”
王蕊点头：“坐晕啊，供血不足啊！”
柴丽甜附和：“肯定好累了……我笔记记了二十几页，有时间慢慢学习。”
王蕊妥协：“好吧，我请行吧，阔一次，祝我周末考试顺利……要不要叫安馨她们？”
杨景行求王蕊：“下次吧，我真要去公司……”
在去宏星的路上，杨景行接到郑金余的电话，说学校官网放上了《作曲系学生交流课盛况》的报道，时间是下午四点，而那篇挂了好久的“编钟奖作曲大赛圆满结束”的报道消失了。