第四节 朝颜夕颜
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下午，家里人都散了各忙各事，金正陪朱组长去镇上清流茶楼。
金正匆匆去寻李致，急于要将丰功伟绩的事件说给他听。清明节李致从滁县回来过节，要在家呆上三天还没走，所以难得碰上，年轻人总急于向同龄人炫耀，交流成长中的精彩瞬间，现在金正满满的自信，脸上的痘印也因为晒多了春阳，显得不那么明显了，人也精神十足。
正好金夕也要去找秀秀，小满要将抄好的课本交给戴先生，明早上学时孩子们要使用。于是，大家结伴一起走去镇上，又聚到印守堂，顺便看望戴先生和章先生。
私塾这两天放假，没有孩子很安静。
私塾的教育主旨是：因材施教，有教无类。大字写在一进门的显眼位置。
进学的每个孩子的进度不一样，学的快的人一年能学两年的课程，慢的人两三年里只是识字写字练习基本功，不做睁学瞎罢了，这又算是镇上的义学，只要不是穷得穿不起鞋，都将孩子送进来。小满曾是印守堂史上学得最快，最出色的一位学生，深得两位先生的喜爱。只是她是一个女孩子，不能进学出去外面读书。
下午，小满跟着章先生学习绘画，她是为了以后能教学生才学习画画，却提高不多，皱起右边那条眉毛。金夕与文秀一边看着画发表评论，一边聊着闲话，以消磨时间。李致和金正被戴四先生叫去帮忙，忙完后也一起聚进画室，与女孩们聚在一处聊天，这四个人已经不像小时候那样排挤小满，人长大了，心也变大，就不再计较小时候的事情。
画室设在院内西厢一小间，平时当作小龄学生写字使用，也是教所有学生绘画的画室，墙上挂满章先生的画作，也有孩子们的习作。绘画不是小满的强项，书法才是。但学习一些绘画，能提到鉴赏能力，也能教给学生，是教师必备的技能。
朱组长先回到流清茶楼安顿好自己的住处，又查点了训练人员，迟一些才走进印守堂。一进门，便听到西厢里说笑声传扬出来，他便轻轻地走进去，与众人一起看画。
画架上一幅很美的荷花图，此时小满正拿着毛笔，参照着那副成品画作，侧脸又瞧插在瓶中的几茎荷叶，百思不得其门而入地实物写生。女孩子们在浅声笑语，说：“如果到六、七月里袁大塘里的荷花开了，那时满塘的荷香，采些来插在瓶中一起画就好了。”
又说到塘中结实的莲蓬，剥出的籽儿碧玉一般，将内皮去除，里面是白嫩嫩的果禳，清香不减于荷花，至于清甜可口。想像到这里，女孩们各自咽下一口口水。
小满此时只能对着几片新生的荷叶，搜肠刮肚，除将荷叶画上，还将想象出的荷花和吃不上正馋人的结实莲蓬也画上去，章先生在一旁指点。
秀秀与金夕争论不休，指指点点，一个说她画的比例不好，大的大，小的小，画面一点儿也不协调。另一个说她用墨深浅不对，一团团荷叶都晕成墨团了。
小满不介意她们的批评，心态诚恳地在修改，越改越像大墨团，自己也笑了。章先生开导地解释“按图索骥”法，可是小满功力实在有限，很难控制水墨能将远近，显与隐表达出来。小满半气恼半撒娇地将笔推给老师，章荷生接过笔，将她画面上残次的地方，一一修补，“先生的手好像有魔力，一经你修过之后，我都不敢相信这是我画的，这么恰到好处，那些画错的地方，现在看来都是别具匠心，故意而为。”
金夕和秀秀急先恐后地告诉她实情：“哪里是你画的？全凭先生妙笔，应势利导化腐朽为神奇。”
小满当然承认，憨笑着肯定自己的腐朽变为纸上的神奇，完全是拾人牙慧。由衷羡慕章先生能画出那么美的图画，心中有美景也不一定能画出美景。尤其章先生擅长画荷花，荷花里含有章先生的名字——章荷生。
小满欣喜一边手舞足蹈地用语言向章先生描，一幅月光下的荷塘，多么有意境，而且还暗涵满月与荷生——师生两个人的名字。恳请章先生将她心中的美景画出来送给自己，章先生故意为难，让小满自己将她脑海中的景色先描写成文字，明天再依她说所写的景色，画一副送她，让在场的做个见证，看文字表达与画面表现是否是同一副景色。另外几人十分高兴参与其中，个个嚷着要做裁判。
朱世永在一旁观察，觉得小满言行举止过于憨厚，心里太实沉，缺少随机应变，远不如另外两个姑娘懂得人情事故。
章先生有些累了，停下来与孩子们聊天，“东洋语中，朝颜是指牵牛花，夕颜是葫芦花。朝颜凌晨开放傍晚凋谢，夕颜是傍晚开放清早凋谢。我要为小满与金夕姐妹俩儿画一幅画，名为‘朝夕能见’”。
“‘朝夕能见’像是一首情诗。”李致脑海里大概映出的是朝朝暮暮，百头携老这类的词句。
秀秀听了笑道：“还不如画一张仕女图，两个美人一叫朝一叫夕，日日得见两位美人。”
小满却认真地问先生：“这么说来，朝颜如何能与夕颜在同一幅画中呢？她们不是同时开花，如果你画白天的花，则是朝颜开花夕颜谢，如果你画晚上的花，则是夕颜开花朝颜谢，总有一半儿残缺。先生只能分开来画，否则就该叫‘朝夕不得见’。”
见小满这么较真，章先生也灿然一笑，她不过是开个玩笑。“那我就不画牵牛花和葫芦花，我听文秀的建议画你们姐妹俩。她是夕颜，你自然就是朝颜。”小满这才听出先生语气里满是戏亵，回头也跟着大家傻笑起来，却见朱组长也在，眼光流转，便有些不好意思地垂下头。
李致处处讨金夕的欢心，下午听完金正说的收编土匪的故事，心里一直觉得他过于夸大其辞。他也准备了许多话，对大家提起在滁县的见闻，还会带一些好东西，献宝一般。诸如他妹妹让代买的胭脂水粉，分给金夕与秀秀二人，小满却没有，她摇手说不想要。她们还是让她闻一下，她就闻，她们让她沾一点儿，试一下，她沾了红色的粉末，不愿意浪费，就把它涂在画中的含苞待放的荷花上。
章荷生也喜欢和她们在一起，在这些长大的孩子中，她觉得自己也是二十出头，心情格外舒畅。一群年轻男女在一起真是热闹，纵使无聊的嬉闹也当作最由衷的欢乐。
朱世永打量着屋内陈设，画室的墙上展示了很多画作，其中有一幅很大一幅笔墨，是仿照唐代书法家严真卿的楷书作品《自书告身帖》，内容是林则徐的“十无益”：
存心不善，风水无益；父母不孝，奉神无益；兄弟不和，交友无益；行止不端，读书无益；作事乖张，聪明无益；心高气傲，博学无益；时运不济，妄求无益；妄取人财，布施无益；不惜元气，医药无益；淫恶肆欲，阴骘无益。
没有落款，像写给学生们的《教育准则》，类如校训。金正见他颇有兴趣，盯着看了很久，就解释道：“这些话是章先生最喜欢的，字是小满前几年写的，字体如何？”
朱组长还未及回答，正在这时，隔壁戴四先生那里有人大声交流，像是争论又像是吵嚷，他们一起涌出去瞧热闹，也叫上落在后面的朱组长和小满，离开了章荷生。
原来是老鲁来正请教戴四先生，关于说书上面的一些事情，因理解不同，而有所争执。老鲁常年说书，耳朵自然有些背，说话声音一直很大，不明就里听起来像吵架。
老鲁识字不多仅能看懂熟悉的话本，不能自己解读古书释义的新故事。经常会向私塾先生讨教，也会让戴四给他讲一些书本上的奇谈异事，有时戴四会推荐一些喜闻乐见的故事，或才子佳人，或奇闻异事，或神鬼的坊间传说，或是古书上鬼神狐狸之类，这样老鲁说书的内容时常翻新，听书的老观众也喜欢。
老鲁是本镇人，与茶房老五与袁二爷都是极能处得来的邻居，关系算得上是亲睦好友。他农忙时回来帮家里料理田地，一闲了就外出游荡，四里八乡的去说书，挣些零便钱。县里的茶楼他也是常去搭班串场。只是龙山镇上闲客少，大家都相熟，往往听书也不给钱，只赚份茶钱。
戴四曾把昆曲里的《西厢记》唱词去掉，简化地编成容易上口的说书，改编的故事曲折，又是才子佳人，深受女客欢迎。还有一些悲剧的爱情故事，比如从红楼梦中的个别篇章，老鲁曾说过《司棋之死》，是说司棋蛮横贞烈，与她表弟潘又安有私情，后来双双殉情。这些故事太太小姐们爱听，比起那些三国，水浒，杨家将那些莽汉更受乡里老少媳妇们喜欢。
此时，戴四正在给老鲁讲一则《聊斋》奇女子中的一则《辛十四娘》，往往这种鬼神的故事，比建国安邦、大义凛然的大侠义士更吸引人，既让人害怕，又像理想一样美好，似懂非懂的迷信，又给人对那说不清道不明的猜想，老鲁最近一直在说一系列的鬼或妖的故事。
几个人站在一边旁听，津津有味儿。
虽然故事里的女妖一般美丽善良，却还是阴森吓人，尤其都是生生死死的意外，听得人脖子后梗直冒凉气。秀秀害怕，捂着耳朵说不听了，叫大家一起出来。
李镇长家大夫人说秀秀因为八字轻，所以魂儿不稳，容易受惊，很怕鬼。其实秀秀一般不敢告诉别人，她小时不乖，任性不听话时，她娘就用鬼吓唬她，说：“如果她不听话就让女妖把她捉了去，吃了她的耳朵，被女妖咬过后，她也会被传染，也变成女妖，和鬼一样可怕。”这些话在乡下大人一般都会用来吓唬小孩子，半真半假的。可是秀秀被吓得很严重，她听不得“妖呀”“鬼呀”这些东西，连“狐狸精”“借尸还魂”一类统统听不得。她从小就不敢进母亲的房间，因为总觉得床肚底下藏着什么，养成了她胆子小，基本上大部分时间呆在李宅，大门不出二门不迈，很少抛头露面，完全符合古代大家闺秀的行为。
小满被故事吸引，拉不出来，但是秀秀自己不听，也不让她听，命令金夕拉她出来。戴四先生答应她，以后可以把《聊斋志异》的书借予她看，她才意由未尽地随后出来。;
下午，家里人都散了各忙各事，金正陪朱组长去镇上清流茶楼。
金正匆匆去寻李致，急于要将丰功伟绩的事件说给他听。清明节李致从滁县回来过节，要在家呆上三天还没走，所以难得碰上，年轻人总急于向同龄人炫耀，交流成长中的精彩瞬间，现在金正满满的自信，脸上的痘印也因为晒多了春阳，显得不那么明显了，人也精神十足。
正好金夕也要去找秀秀，小满要将抄好的课本交给戴先生，明早上学时孩子们要使用。于是，大家结伴一起走去镇上，又聚到印守堂，顺便看望戴先生和章先生。
私塾这两天放假，没有孩子很安静。
私塾的教育主旨是：因材施教，有教无类。大字写在一进门的显眼位置。
进学的每个孩子的进度不一样，学的快的人一年能学两年的课程，慢的人两三年里只是识字写字练习基本功，不做睁学瞎罢了，这又算是镇上的义学，只要不是穷得穿不起鞋，都将孩子送进来。小满曾是印守堂史上学得最快，最出色的一位学生，深得两位先生的喜爱。只是她是一个女孩子，不能进学出去外面读书。
下午，小满跟着章先生学习绘画，她是为了以后能教学生才学习画画，却提高不多，皱起右边那条眉毛。金夕与文秀一边看着画发表评论，一边聊着闲话，以消磨时间。李致和金正被戴四先生叫去帮忙，忙完后也一起聚进画室，与女孩们聚在一处聊天，这四个人已经不像小时候那样排挤小满，人长大了，心也变大，就不再计较小时候的事情。
画室设在院内西厢一小间，平时当作小龄学生写字使用，也是教所有学生绘画的画室，墙上挂满章先生的画作，也有孩子们的习作。绘画不是小满的强项，书法才是。但学习一些绘画，能提到鉴赏能力，也能教给学生，是教师必备的技能。
朱组长先回到流清茶楼安顿好自己的住处，又查点了训练人员，迟一些才走进印守堂。一进门，便听到西厢里说笑声传扬出来，他便轻轻地走进去，与众人一起看画。
画架上一幅很美的荷花图，此时小满正拿着毛笔，参照着那副成品画作，侧脸又瞧插在瓶中的几茎荷叶，百思不得其门而入地实物写生。女孩子们在浅声笑语，说：“如果到六、七月里袁大塘里的荷花开了，那时满塘的荷香，采些来插在瓶中一起画就好了。”
又说到塘中结实的莲蓬，剥出的籽儿碧玉一般，将内皮去除，里面是白嫩嫩的果禳，清香不减于荷花，至于清甜可口。想像到这里，女孩们各自咽下一口口水。
小满此时只能对着几片新生的荷叶，搜肠刮肚，除将荷叶画上，还将想象出的荷花和吃不上正馋人的结实莲蓬也画上去，章先生在一旁指点。
秀秀与金夕争论不休，指指点点，一个说她画的比例不好，大的大，小的小，画面一点儿也不协调。另一个说她用墨深浅不对，一团团荷叶都晕成墨团了。
小满不介意她们的批评，心态诚恳地在修改，越改越像大墨团，自己也笑了。章先生开导地解释“按图索骥”法，可是小满功力实在有限，很难控制水墨能将远近，显与隐表达出来。小满半气恼半撒娇地将笔推给老师，章荷生接过笔，将她画面上残次的地方，一一修补，“先生的手好像有魔力，一经你修过之后，我都不敢相信这是我画的，这么恰到好处，那些画错的地方，现在看来都是别具匠心，故意而为。”
金夕和秀秀急先恐后地告诉她实情：“哪里是你画的？全凭先生妙笔，应势利导化腐朽为神奇。”
小满当然承认，憨笑着肯定自己的腐朽变为纸上的神奇，完全是拾人牙慧。由衷羡慕章先生能画出那么美的图画，心中有美景也不一定能画出美景。尤其章先生擅长画荷花，荷花里含有章先生的名字——章荷生。
小满欣喜一边手舞足蹈地用语言向章先生描，一幅月光下的荷塘，多么有意境，而且还暗涵满月与荷生——师生两个人的名字。恳请章先生将她心中的美景画出来送给自己，章先生故意为难，让小满自己将她脑海中的景色先描写成文字，明天再依她说所写的景色，画一副送她，让在场的做个见证，看文字表达与画面表现是否是同一副景色。另外几人十分高兴参与其中，个个嚷着要做裁判。
朱世永在一旁观察，觉得小满言行举止过于憨厚，心里太实沉，缺少随机应变，远不如另外两个姑娘懂得人情事故。
章先生有些累了，停下来与孩子们聊天，“东洋语中，朝颜是指牵牛花，夕颜是葫芦花。朝颜凌晨开放傍晚凋谢，夕颜是傍晚开放清早凋谢。我要为小满与金夕姐妹俩儿画一幅画，名为‘朝夕能见’”。
“‘朝夕能见’像是一首情诗。”李致脑海里大概映出的是朝朝暮暮，百头携老这类的词句。
秀秀听了笑道：“还不如画一张仕女图，两个美人一叫朝一叫夕，日日得见两位美人。”
小满却认真地问先生：“这么说来，朝颜如何能与夕颜在同一幅画中呢？她们不是同时开花，如果你画白天的花，则是朝颜开花夕颜谢，如果你画晚上的花，则是夕颜开花朝颜谢，总有一半儿残缺。先生只能分开来画，否则就该叫‘朝夕不得见’。”
见小满这么较真，章先生也灿然一笑，她不过是开个玩笑。“那我就不画牵牛花和葫芦花，我听文秀的建议画你们姐妹俩。她是夕颜，你自然就是朝颜。”小满这才听出先生语气里满是戏亵，回头也跟着大家傻笑起来，却见朱组长也在，眼光流转，便有些不好意思地垂下头。
李致处处讨金夕的欢心，下午听完金正说的收编土匪的故事，心里一直觉得他过于夸大其辞。他也准备了许多话，对大家提起在滁县的见闻，还会带一些好东西，献宝一般。诸如他妹妹让代买的胭脂水粉，分给金夕与秀秀二人，小满却没有，她摇手说不想要。她们还是让她闻一下，她就闻，她们让她沾一点儿，试一下，她沾了红色的粉末，不愿意浪费，就把它涂在画中的含苞待放的荷花上。
章荷生也喜欢和她们在一起，在这些长大的孩子中，她觉得自己也是二十出头，心情格外舒畅。一群年轻男女在一起真是热闹，纵使无聊的嬉闹也当作最由衷的欢乐。
朱世永打量着屋内陈设，画室的墙上展示了很多画作，其中有一幅很大一幅笔墨，是仿照唐代书法家严真卿的楷书作品《自书告身帖》，内容是林则徐的“十无益”：
存心不善，风水无益；父母不孝，奉神无益；兄弟不和，交友无益；行止不端，读书无益；作事乖张，聪明无益；心高气傲，博学无益；时运不济，妄求无益；妄取人财，布施无益；不惜元气，医药无益；淫恶肆欲，阴骘无益。
没有落款，像写给学生们的《教育准则》，类如校训。金正见他颇有兴趣，盯着看了很久，就解释道：“这些话是章先生最喜欢的，字是小满前几年写的，字体如何？”
朱组长还未及回答，正在这时，隔壁戴四先生那里有人大声交流，像是争论又像是吵嚷，他们一起涌出去瞧热闹，也叫上落在后面的朱组长和小满，离开了章荷生。
原来是老鲁来正请教戴四先生，关于说书上面的一些事情，因理解不同，而有所争执。老鲁常年说书，耳朵自然有些背，说话声音一直很大，不明就里听起来像吵架。
老鲁识字不多仅能看懂熟悉的话本，不能自己解读古书释义的新故事。经常会向私塾先生讨教，也会让戴四给他讲一些书本上的奇谈异事，有时戴四会推荐一些喜闻乐见的故事，或才子佳人，或奇闻异事，或神鬼的坊间传说，或是古书上鬼神狐狸之类，这样老鲁说书的内容时常翻新，听书的老观众也喜欢。
老鲁是本镇人，与茶房老五与袁二爷都是极能处得来的邻居，关系算得上是亲睦好友。他农忙时回来帮家里料理田地，一闲了就外出游荡，四里八乡的去说书，挣些零便钱。县里的茶楼他也是常去搭班串场。只是龙山镇上闲客少，大家都相熟，往往听书也不给钱，只赚份茶钱。
戴四曾把昆曲里的《西厢记》唱词去掉，简化地编成容易上口的说书，改编的故事曲折，又是才子佳人，深受女客欢迎。还有一些悲剧的爱情故事，比如从红楼梦中的个别篇章，老鲁曾说过《司棋之死》，是说司棋蛮横贞烈，与她表弟潘又安有私情，后来双双殉情。这些故事太太小姐们爱听，比起那些三国，水浒，杨家将那些莽汉更受乡里老少媳妇们喜欢。
此时，戴四正在给老鲁讲一则《聊斋》奇女子中的一则《辛十四娘》，往往这种鬼神的故事，比建国安邦、大义凛然的大侠义士更吸引人，既让人害怕，又像理想一样美好，似懂非懂的迷信，又给人对那说不清道不明的猜想，老鲁最近一直在说一系列的鬼或妖的故事。
几个人站在一边旁听，津津有味儿。
虽然故事里的女妖一般美丽善良，却还是阴森吓人，尤其都是生生死死的意外，听得人脖子后梗直冒凉气。秀秀害怕，捂着耳朵说不听了，叫大家一起出来。
李镇长家大夫人说秀秀因为八字轻，所以魂儿不稳，容易受惊，很怕鬼。其实秀秀一般不敢告诉别人，她小时不乖，任性不听话时，她娘就用鬼吓唬她，说：“如果她不听话就让女妖把她捉了去，吃了她的耳朵，被女妖咬过后，她也会被传染，也变成女妖，和鬼一样可怕。”这些话在乡下大人一般都会用来吓唬小孩子，半真半假的。可是秀秀被吓得很严重，她听不得“妖呀”“鬼呀”这些东西，连“狐狸精”“借尸还魂”一类统统听不得。她从小就不敢进母亲的房间，因为总觉得床肚底下藏着什么，养成了她胆子小，基本上大部分时间呆在李宅，大门不出二门不迈，很少抛头露面，完全符合古代大家闺秀的行为。
小满被故事吸引，拉不出来，但是秀秀自己不听，也不让她听，命令金夕拉她出来。戴四先生答应她，以后可以把《聊斋志异》的书借予她看，她才意由未尽地随后出来。;