第107章 给旅长讲故事
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看到旅长来要人，本来陈潇不想过问，但还是问了一句：
“不知道旅长对这些人怎么安排？”
这个时期的八路军，不说战斗力这个问题，就是在作战模式上，也还没有43年以后的进步。
陈潇担心，这些人毕业被各团要回去之后，把这些人给分开，然后让他们去当班长，排长之类的基层干部。
但是这就白瞎了他们学的这一身本事。
所以，出于这个担心，陈潇才问了旅长一句。
旅长有点不好意思：“旅里只能留下1/3的人，剩下2/3要送到总部去。
送到总部的不知道怎么安排，但是留下来的，肯定要分配到各团去。”
陈潇怕的就是这一句，分配到各团去，现在三八六旅现在有六个团，如果每个团都平均分，都分不着20个。
旅长要是分发下去，肯定是按人数分。
这些学员从入学那天，照现在毕业三个月时间，一直学习战斗都是按班作为一个单位，这是陈潇搭配好的。
如果把他们拆分开，战斗力会大减。
“旅长，在这里说明一下，刚才我进行了一次考试，51个班，有20个班因为他们班中某一个人不及格，而拖累整个班不及格。”
旅长很诧异：“一个人不及格，你把他留下，让其他人及格不就行了，为什么要整个班级一起不及格？
你知道现在八路军本来就缺人才，你这早点把人才放出去，我们的战斗力才能更快的增强。”
陈潇早就料到旅长会这么觉得，所以早就备好了答案：“首先从他们入学的那一刻起，将他们分成一个班，每个班有十个人，本来就是作为一个战斗班去分配的。
他们每个人都有自己擅长的东西，每个班搭建起来功能都很完备。
这个班，会是尖刀中的尖刀，刺客中的刺客。
他们一个班为一个小团队，必定有人是一个班中的头脑。
擅长分析形势指挥作战，这对他们未来的作战环境来说很重要，很重要。
因为他们这种部队，通常都要行走在最危险的区域。
必须有人擅长在短距离冲击中担当刀刃，攻击起来无往而不利，在这种小团体当中，这样的充当尖刀的人最起码两个以上。
一旦陷入重围，整个班的人就要靠这俩人，冲出一条血路，所以临场反应以及迅猛又枪枪咬肉的枪法，还有自动火器是必不可少。
还必须要有力气大的人，他们这样一个班，哪怕是拿两门掷弹筒，也需要不少的专用榴弹或者专用手榴弹。
没有一两个合适的弹药手，一两个力气很大的人，无法扛着重型装备迅速的行进或者撤离。
负责远程使用步枪射击的，这种可以在200m外很轻松命中目标的神枪手，是队伍还没有把炮火架起来前生存的必备。
观测和操作火炮是他们所有人必备的技能，这没有错，当然，如果单纯的把他们当成炮兵，或者炮兵观测员，就大错特错了！
他们合在一起是一把非常锐利的杀敌尖刀，但如果分开，分开去带队伍，不过是一个比普通战士厉害一点点的班长或者排长。
所以，他们考试的时候，我才会因为他们某个班中有人不及格，而否定了整个班。
因为缺少了他们其中的一位，之后这个战斗小团体不完整。”
旅长觉得陈潇过于理想化，他们就是在打仗，一个小团体什么时候分崩离析，有可能就是明天的事儿。
毕竟，战场上没有不死人的，而且，跟日军打起来，我军伤亡更为惨重，是日军的好几倍。
谁也不能保证这些小团队出去了，从头打到尾，没有一个人损失的。
陈潇笑了笑，看出来旅长心中的想法。
他蹲下来，捡了块石头，在操场上开始横横竖竖画起了图案。
一边画还一边讲故事：“
从前，有个庙，庙里有个老和尚。
老和尚天天念佛，不种地，却不愁吃喝。
有一天，庙里的粮吃完了，他就下山去化缘。
他不找一般人，他只找有钱人，他的城里找了一家富户，特别有钱那种。
他去跟别人化缘，富户看见他来化缘，就好心的给了他十斤米。
谁知道老和尚不要这十斤米，他问富户，能不能按另一个方式给出施舍。”
说到这里，陈潇顿了一顿，手底下也在地上画好了图案，横19条竖19条的线，组成了一个围棋的棋盘。
他抬头问旅长：“你知道那老和尚，问那富户财主怎么样的施舍吗？”
旅长祖上将门出身，黄埔第一期毕业的学员，还去毛熊老大哥家深造过，这一辈子忙活的事儿多了去了，哪听过这些市井间流传的小故事？
于是不太明白陈潇说的是啥，不过陈潇也没指望他回答，直接就说了。
“老和尚在地上画了一个19横19竖的围棋棋盘，然后跟富户财主说……
我只要你在第一个格子放一粒米，第二个格子翻2倍，放两粒米，是前面格子的格数乘与米粒的数值，如此类推放完这个棋盘所有格子，这般施舍，你可愿意？
富户哪懂得其中关窍，感觉这个老和尚高风亮节，是个真正的不在意身外之物的出家人。
于是便大声说好，老和尚说信不过他，让他找来官府之人做证立约。
富户一听也挺新鲜，于是真的就找了官府中人做保，跟他立了一个约，就施舍他如上述条件，装满一个棋盘所有格子的米。”
然后陈潇指着地上刚刚画好的围棋棋盘，对旅长说：“你要不要试一下？”
旅长初时还有点跃跃欲试，可是他是什么人，就算以前脑子没想过，但是现在这么一算。
冷汗都下来了，这么一个小小的棋盘，怕是陈潇故事里面那个老和尚，把那个富户财主给吃干抹净全部家产了吧！
这老和尚也太……
不对！
刚刚他说的是学校这些毕业生，分配的事情，扯到老和尚这个故事，是想说什么？
旅长感觉自己抓到了点什么，陈潇干脆就直接说了出来。
抛开那个故事的算法，我就来简单打个比方，简单的乘与二。
我学校里面毕业的这些学生，就像是这个棋盘里面的第一格的第一粒米。
如果他们这个小团队在下了部队，教出下面的部队，也学会这种战斗模式，那么就变成了第二个棋盘格子中的两粒米。
然后两个小团队交会另外两个小团队，他们就变成了第三个棋盘格子里面四粒米。
4变成8，8变成16，16变成32，32变成64，64变成128。
只需要八个格子，就能把1变成128，再往下翻倍下去呢？
所以，这些学生，到了部队里面，必须还是这个作战团队，然后由他们教出下一个一样的作战团队。
未来可期！
等部队里都是这样的尖刀小分队，那么一旦有所损耗和缺失，就立马能够补回来。
这才是正解！
……
陈潇却不知道，在八路军总部，接到了延安发来的电报，是关于他的。
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看到旅长来要人，本来陈潇不想过问，但还是问了一句：
“不知道旅长对这些人怎么安排？”
这个时期的八路军，不说战斗力这个问题，就是在作战模式上，也还没有43年以后的进步。
陈潇担心，这些人毕业被各团要回去之后，把这些人给分开，然后让他们去当班长，排长之类的基层干部。
但是这就白瞎了他们学的这一身本事。
所以，出于这个担心，陈潇才问了旅长一句。
旅长有点不好意思：“旅里只能留下1/3的人，剩下2/3要送到总部去。
送到总部的不知道怎么安排，但是留下来的，肯定要分配到各团去。”
陈潇怕的就是这一句，分配到各团去，现在三八六旅现在有六个团，如果每个团都平均分，都分不着20个。
旅长要是分发下去，肯定是按人数分。
这些学员从入学那天，照现在毕业三个月时间，一直学习战斗都是按班作为一个单位，这是陈潇搭配好的。
如果把他们拆分开，战斗力会大减。
“旅长，在这里说明一下，刚才我进行了一次考试，51个班，有20个班因为他们班中某一个人不及格，而拖累整个班不及格。”
旅长很诧异：“一个人不及格，你把他留下，让其他人及格不就行了，为什么要整个班级一起不及格？
你知道现在八路军本来就缺人才，你这早点把人才放出去，我们的战斗力才能更快的增强。”
陈潇早就料到旅长会这么觉得，所以早就备好了答案：“首先从他们入学的那一刻起，将他们分成一个班，每个班有十个人，本来就是作为一个战斗班去分配的。
他们每个人都有自己擅长的东西，每个班搭建起来功能都很完备。
这个班，会是尖刀中的尖刀，刺客中的刺客。
他们一个班为一个小团队，必定有人是一个班中的头脑。
擅长分析形势指挥作战，这对他们未来的作战环境来说很重要，很重要。
因为他们这种部队，通常都要行走在最危险的区域。
必须有人擅长在短距离冲击中担当刀刃，攻击起来无往而不利，在这种小团体当中，这样的充当尖刀的人最起码两个以上。
一旦陷入重围，整个班的人就要靠这俩人，冲出一条血路，所以临场反应以及迅猛又枪枪咬肉的枪法，还有自动火器是必不可少。
还必须要有力气大的人，他们这样一个班，哪怕是拿两门掷弹筒，也需要不少的专用榴弹或者专用手榴弹。
没有一两个合适的弹药手，一两个力气很大的人，无法扛着重型装备迅速的行进或者撤离。
负责远程使用步枪射击的，这种可以在200m外很轻松命中目标的神枪手，是队伍还没有把炮火架起来前生存的必备。
观测和操作火炮是他们所有人必备的技能，这没有错，当然，如果单纯的把他们当成炮兵，或者炮兵观测员，就大错特错了！
他们合在一起是一把非常锐利的杀敌尖刀，但如果分开，分开去带队伍，不过是一个比普通战士厉害一点点的班长或者排长。
所以，他们考试的时候，我才会因为他们某个班中有人不及格，而否定了整个班。
因为缺少了他们其中的一位，之后这个战斗小团体不完整。”
旅长觉得陈潇过于理想化，他们就是在打仗，一个小团体什么时候分崩离析，有可能就是明天的事儿。
毕竟，战场上没有不死人的，而且，跟日军打起来，我军伤亡更为惨重，是日军的好几倍。
谁也不能保证这些小团队出去了，从头打到尾，没有一个人损失的。
陈潇笑了笑，看出来旅长心中的想法。
他蹲下来，捡了块石头，在操场上开始横横竖竖画起了图案。
一边画还一边讲故事：“
从前，有个庙，庙里有个老和尚。
老和尚天天念佛，不种地，却不愁吃喝。
有一天，庙里的粮吃完了，他就下山去化缘。
他不找一般人，他只找有钱人，他的城里找了一家富户，特别有钱那种。
他去跟别人化缘，富户看见他来化缘，就好心的给了他十斤米。
谁知道老和尚不要这十斤米，他问富户，能不能按另一个方式给出施舍。”
说到这里，陈潇顿了一顿，手底下也在地上画好了图案，横19条竖19条的线，组成了一个围棋的棋盘。
他抬头问旅长：“你知道那老和尚，问那富户财主怎么样的施舍吗？”
旅长祖上将门出身，黄埔第一期毕业的学员，还去毛熊老大哥家深造过，这一辈子忙活的事儿多了去了，哪听过这些市井间流传的小故事？
于是不太明白陈潇说的是啥，不过陈潇也没指望他回答，直接就说了。
“老和尚在地上画了一个19横19竖的围棋棋盘，然后跟富户财主说……
我只要你在第一个格子放一粒米，第二个格子翻2倍，放两粒米，是前面格子的格数乘与米粒的数值，如此类推放完这个棋盘所有格子，这般施舍，你可愿意？
富户哪懂得其中关窍，感觉这个老和尚高风亮节，是个真正的不在意身外之物的出家人。
于是便大声说好，老和尚说信不过他，让他找来官府之人做证立约。
富户一听也挺新鲜，于是真的就找了官府中人做保，跟他立了一个约，就施舍他如上述条件，装满一个棋盘所有格子的米。”
然后陈潇指着地上刚刚画好的围棋棋盘，对旅长说：“你要不要试一下？”
旅长初时还有点跃跃欲试，可是他是什么人，就算以前脑子没想过，但是现在这么一算。
冷汗都下来了，这么一个小小的棋盘，怕是陈潇故事里面那个老和尚，把那个富户财主给吃干抹净全部家产了吧！
这老和尚也太……
不对！
刚刚他说的是学校这些毕业生，分配的事情，扯到老和尚这个故事，是想说什么？
旅长感觉自己抓到了点什么，陈潇干脆就直接说了出来。
抛开那个故事的算法，我就来简单打个比方，简单的乘与二。
我学校里面毕业的这些学生，就像是这个棋盘里面的第一格的第一粒米。
如果他们这个小团队在下了部队，教出下面的部队，也学会这种战斗模式，那么就变成了第二个棋盘格子中的两粒米。
然后两个小团队交会另外两个小团队，他们就变成了第三个棋盘格子里面四粒米。
4变成8，8变成16，16变成32，32变成64，64变成128。
只需要八个格子，就能把1变成128，再往下翻倍下去呢？
所以，这些学生，到了部队里面，必须还是这个作战团队，然后由他们教出下一个一样的作战团队。
未来可期！
等部队里都是这样的尖刀小分队，那么一旦有所损耗和缺失，就立马能够补回来。
这才是正解！
……
陈潇却不知道，在八路军总部，接到了延安发来的电报，是关于他的。
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